Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου του Oakleigh Grammar εξερεύνησαν την έννοια της παγκόσμιας πολιτειότητας και της πολιτισμικής συνδεσιμότητας μέσα από ένα συνεργατικό έργο τοιχογραφίας, το οποίο ολοκληρώθηκε κατά τη διάρκεια του Α’ Τριμήνου από μαθητές της 2ας και της 5ης τάξης.
Υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας Τέχνης του Δημοτικού, Vibha Tripathi, καθώς και της προσκεκλημένης καλλιτέχνιδας τοιχογραφιών κας Candela Alconada, οι μαθητές συμμετείχαν σε μια σειρά οργανωμένων εργαστηρίων δημιουργίας τοιχογραφίας που πραγματοποιήθηκαν καθ’ όλη τη διάρκεια του τριμήνου στην αίθουσα Τέχνης του Δημοτικού.
Το έργο ενθάρρυνε τους μαθητές να αναστοχαστούν πάνω στην ταυτότητα, τη διαφορετικότητα και το αίσθημα του ανήκειν, συνεργαζόμενοι για να εκφράσουν την έννοια του διεθνισμού μέσω της τέχνης.
Η πρωτοβουλία αποτέλεσε μέρος της συμμετοχής της κας Tripathi στο πρόγραμμα Teaching Impact Fellowship της Victorian Academy of Teaching and Leadership, με θεματική «Δημιουργικότητα για τον Διεθνισμό». Μέσα από το πρόγραμμα, η κα Tripathi σχεδίασε μαθησιακές εμπειρίες που ενδυνάμωσαν τους μαθητές να μοιράζονται ιδέες, να ακούν διαφορετικές οπτικές και να συμβάλλουν ουσιαστικά σε ένα συλλογικό έργο τέχνης.
Η καθηγήτρια Τέχνης του Δημοτικού, Vibha Tripathi, δήλωσε σχετικά με το έργο:
«Οι μαθητές του Δημοτικού μας ανέπτυξαν τις δεξιότητές τους στη δημιουργία τοιχογραφιών, συνδυάζοντας την τεχνική αρτιότητα με μια ουσιαστική διερεύνηση της έννοιας του “Διεθνισμού”. Το ολοκληρωμένο έργο αποτελεί πλέον ένα ζωντανό και διαχρονικό σύμβολο παγκόσμιας ενότητας μέσα στο σχολείο, εμπλουτίζοντας το περιβάλλον της σχολικής κοινότητας. Σημαντικό είναι επίσης ότι το έργο δημιούργησε ένα κύμα θετικής επίδρασης στην μαθητική κοινότητα, ενθαρρύνοντας τη συνεργασία, την πολιτισμική συνείδηση και την εκτίμηση διαφορετικών οπτικών.»
Η τοιχογραφία αντανακλά επίσης την ταυτότητα του Oakleigh Grammar ως ενός υπερήφανου διεθνούς σχολείου. Ως σχολείο IB World School που προσφέρει το πρόγραμμα Middle Years Programme και ως ενεργό μέλος του Round Square, το Oakleigh Grammar προάγει ενεργά τη διεθνή συνείδηση και μια εκπαίδευση βασισμένη σε αξίες από τα πρώτα κιόλας σχολικά χρόνια. Το έργο ευθυγραμμίζεται στενά με τα IDEALS του Round Square: Διεθνισμός, Δημοκρατία, Περιβαλλοντική Συνείδηση, Περιπέτεια, Ηγεσία και Προσφορά, ενσωματώνοντας αυτές τις αρχές σε αυθεντικές και κατάλληλες για την ηλικία μαθησιακές εμπειρίες.
Ο Διευθυντής του σχολείου, Mark Robertson, καλωσόρισε το έργο, επισημαίνοντας την ισχυρή του σύνδεση με το εκπαιδευτικό όραμα του σχολείου.
«Συγχαρητήρια στους μαθητές του Δημοτικού μας, υπό την άρτια καθοδήγηση της κας Tripathi, για την ολοκλήρωση της τοιχογραφίας που αποτυπώνει τα ιδανικά του Round Square για τον διεθνισμό, εκφρασμένα μέσα από τη δημιουργικότητα της τέχνης.»
Καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου, οι μαθητές επέδειξαν τις αξίες HARK του Oakleigh Grammar — Ταπεινότητα, Φιλοδοξία, Σεβασμό και Καλοσύνη — καθώς συνεργάστηκαν μεταξύ διαφορετικών τάξεων, αντάλλαξαν ιδέες και υποστήριξαν ο ένας τον άλλον στη δημιουργική διαδικασία.
Η ολοκληρωμένη τοιχογραφία στέκεται πλέον ως μια οπτική έκφραση της δέσμευσης του σχολείου στον διεθνισμό, τη δημιουργικότητα και την κοινότητα, και ως μια διαρκής υπενθύμιση ότι η παγκόσμια κατανόηση ξεκινά από την περιέργεια, τον σεβασμό και τη κοινή εμπειρία.
